El fascinante mundo de los cuentos de hadas nos lleva a vincularnos con símbolos, historias, personajes y aspectos que son parte del alma humana. Su lenguaje es un espejo en el cual podemos reflejarnos. Este curso corto es una invitación a nutrir nuestra vida simbólica a través de la literatura folclórica de los cuentos dehadas y su milenaria sabiduría.
- Inicio: 4 de febrero Finaliza: 25 de febrero
- Días y horario: Sábados de 11:00hs a 13:00hs (Arg)
- Modalidad: online
- Frecuencia: 1 vez por semana
- Duranción: 4 clases
- Arancel: 1 cuota de $7000 (15% de descuento abonando 7 días antes). No residentes en Argentina USD 70,00
- Docentes: Ada Marcos y Pola Gomez Codina
SOBRE CURSO:
Igual que los mitos, los cuentos de hadas son ante todo, relatos terapéuticos. Sus temas sonuniversales y milenarios, es decir arquetípicos y existen un número de argumentos casi idénticos que se repiten a lo largo y ancho del mundo y de los eones.
Esta repetición se vincula con los famosos mitologemas básicos, los arquetipos de Jung que componen el inconsciente colectivo y pueblan nuestro universo con posibilidades heredadas de representación. Como decía Tolkien, los cuentos de hadas en general hablan de las aventuras de los seres humanos en un reino peligroso, con límites umbríos.
El fascinante mundo de los cuentos de hadas nos lleva a vincularnos con símbolos, historias, personajes y aspectos que son parte del alma humana. Su lenguaje es un espejo en el cual podemos reflejarnos.
PROPUESTA:
1. Trabajar un cuento de hadas por encuentro abordando su temática, diversas versiones, relatos analógicos y repercusiones en el cine, la pintura y la poesía con sus elementos narrativos, estilo y recursos literarios.
2. Desarrollar una hermenéutica de los símbolos presentes en su trama, desplegarlos y morar en ellos.
3. Cultivar una actitud ética y amorosa hacia las imágenes, una escucha atenta, casi meditativa. Esto nos permitirá dialogar con nuestra interioridad, dejar que la vida simbólica hable desde adentro.
4. Proponer una lectura psicológica del cuento, que nos lleve a reflejarnos en él y en sus vivencias arquetípicas.
5. Proponer un disparador de escritura creativa a partir del cuento, como forma de apropiación del relato y sus potencialidades.
TEMAS:
La Sirenita de H. Andersen y sus repercusiones en el cine y la creación poética del elemento Agua. Viel Temperley y la figura del nadador en Gastón Bachelard. El arquetipo del mártir. La psicología del sacrificio. El sacrificio como elemento sagrado. Despliegue de escritura y creación desde la profundidad del agua.
El pájaro de Oro de los hermanos Grimm. El elemento aire. La poética del vuelo. La búsqueda de la Verdad. Análisis de los distintos elementos y personajes del cuento. El error repetitivo, los comportamientos titánicos en la psicología arquetipal. Ejercicios de escritura.
Caperucita Roja. El fuego. El despertar de la sexualidad y los instintos. Reversiones en el cine, la música y la poesía. Análisis de los símbolos y sus contenidos psicológicos. El simbolismo de la manzana. Lecturas poéticas y escrituras creativas.
La Cenicienta. La tierra. El simbolismo de las cenizas. El arquetipo del huérfano y su salida curativa. Reversiones de la Cenicienta en el arte y el cine, la creación poética desde las cenizas. El simbolismo del zapato. Escrituras creativas,disparadores poéticos.
OBJETIVOS
Nutrir nuestra vida simbólica a través de la literatura folclórica de los cuentos de hadas y su milenaria sabiduría.
